Детьми с расстройствами аутистического диапазона обычно в безнадежном положении.
И если предыдущее исследование уже показало эффективность программы, то до сего времени не было известно, остаются ли новые навыки у подростков после обучения в рамках программы.
В издании Journal of Autism and Developmental Disorders профессор клинической психиатрии Элизабет Логесон с коллегами сообщили, что в процессе долгосрочного исследования они установили: социальные навыки сохраняются у детей с аутизмом, а в некоторых случаях совершенствуются с течением времени.
Расстройство мешает им разговаривать и социализироваться, но неких признают достаточно здоровыми, чтобы учиться в школе наравне со здоровыми детьми.
Без надлежащих социальных навыков даже наиболее приспособленные из аутистов не вписываются в социальную обстановку средней школы.
В конечном итоге они страдают.
С 2006 года клиника Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе в рамках Программы для образования и обогащения связанных навыков помогает детям с расстройством обрести высокую функциональность, буквально преподавая им стратегии, которые призваны помочь им взаимодействовать с ровесниками.Медицина 2.0 (www.med2.ru)
Читайте также:
05-03-2013
Недавнешнее исследование, проведенное в США выявило, что около 20 процентов взрослого населения не...
03-09-2013
Романтические отношения очень всераспространены на рабочем месте. Опросы демонстрируют, что 71%...
12-09-2013
Лидия Ткаченко - ведущий научный сотрудник Института демографии и социсследований НАН Украины...
26-11-2012
Роспотребнадзор направил в Госдуму пакет предложений и справочных материалов с целью инициировать...
14-02-2014
Сущность уникального изобретения студентов и их научных управляющих из Института Пенсильвании –...